建设创新型国家拒绝把强化自主创新能力作为调整产业结构、改变快速增长方式的中心环节。强化自主创新，其核心在于大力增进高新技术的产业化。当前我国高新技术转化率较低、产业化规模较小，主要问题在于产学研合作较较少。
产学研合作被世界各国的实践经验证明是增进高新技术产业化的行之有效的的组织方式。 一、产学研合作是高新技术产业化的有效地的组织形式 世界各国在增进本国高新技术产业化的实践中，经常出现了多种多样的的组织形式，其中产学研协作被证明是行之有效的一种的组织方式。产学研协作必要有效地将产业界和科研界的活动连接起来，通过产业界和科研界交互式增进，在大学、科研机构、企业间构成“科研—生产—销售”一体化模式，使知识产权的建构生产量和转化成利用的各环节构成互相驱动的价值链条，创建产业化的流畅地下通道，有效地增进了产业化的构建。
多达，1982-1992年，日本研制的新产品中约70%是产学研联合攻关的成果，并很快构成了产业规模。创建和增进产学研之间的协作沦为世界各国政府增进高新技术产业化的有效地手段。 在多年的实践中构成了多种产学研合作的方式。
一是大学与企业间的伙伴合作，这种合作往往是通过签订协议或合约加以确认，一般来说是长年用于。企业资助大学科研，获取学生进修机会，大学则拒绝接受公司人员深造培训，为企业获取技术服务和对外开放研究设施的用于等；二是通过研究项目创建合作，一般来说是产学研涉及机构牵头申报政府科研计划中的资助项目，项目研究完结后大自然解体；三是大学与企业联合成立研究中心，如美国加州大学伯克利分校、哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学的“产-学”合作研究中心等；四是构成或创立创新型科技园，增进产学研合作，如美国硅谷、印度班加罗尔，中国台湾的新竹等。园区内一般来说另设涉及服务机构和孵化器，为产学研合作获取了较好的空间和环境。 二、高新技术产业化不存在的问题是产学研合作脆弱 当前我国高新技术转化率较低、产业化规模小，大量国家科技计划反对的成果尚能逗留在实验室阶段。
高新技术产业化不存在的上述问题主要原因是产学研合作较较少。具体表现在： 1.高等院校、科研单位的科研成果与企业发展市场需求僵化 在国家科技计划中，高等院校、科研单位分担的项目占到90%，但这些项目不是必要源于具备产业化市场需求的市场主体——企业，导致成果的技术性和经济实用性不低。
在科研成果的评价方面，多数逗留在学术性、先进性层面，缺少以符合企业发展市场需求和以转化成为导向的评价机制。大学和科研机构的老师、科研人员公开发表论文、论著和申请专利成果的目的主要是为了职称评审，而不是生产应用于和经济效益，造成科研人员广泛“轻学术、重技术，轻成果、重转化成”。高等院校和科研单位所建构的成果经常逗留在实验室阶段，与企业发展市场需求僵化。
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